ในการศึกษานี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารงานตามหลักธรรมา- ภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 จำแนกตามประสบการณ์และขนาดของโรงเรียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 จำนวน 109 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการศึกษาครั้งนี้ คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ตามกรอบแนวคิดในการวิจัยการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.81 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () ผลการศึกษาพบว่า 1. การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 มีการปฏิบัติในระดับมาก ทั้งโดยรวมและรายด้าน โดยเรียงตามลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลด้านหลักคุณธรรม ด้านหลักความรับผิดชอบ ด้านหลักความมีส่วนร่วม ด้านหลักความคุ้มค่า ด้านหลักความโปร่งใส และด้านหลักนิติธรรม 2. ผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 ที่มีประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลในภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน 3. ผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 จำแนกตามขนาดของโรงเรียน พบว่า ขนาดของโรงเรียนต่างกัน มีการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล โดยภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน
This study aimed to study and compare the administration by using good governance of school administrators under the office of Chanthaburi Primary Educational Service Area 2 by experience and size of school. Population used in this study included 109 school administrators under the office of Chanthaburi Primary Educational Service Area 2. An instrument used to collect data in this study was a 5-scale rating questionnaire in a framework of the study of management by the principles of good governance with a reliability of 0.81. Statistics used in this study composed of percentage, average (µ), and Standard Deviation (). Research results revealed that 1. Administration by using good governance principles of the school administrators under the office of Chanthaburi Primary Educational Service Area 2 both in an overall and each aspect were at high level, as follows the virtue, the accountability, the participation, the value, the transparency, and the rule of law, respectively. 2. The opinions of the school administrators with different experience had no significantly difference either in an overall or each aspect. 3. The opinions of school the administrators who were working in different school size had no significantly difference either in an overall or each aspect.