การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพและเปรียบเทียบทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 เกี่ยวกับคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ จำแนกตามประสบการณ์ ในการดำรงตำแหน่งและวุฒิทางการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 จำนวน 108 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ผู้บริหารสถานศึกษามีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของผู้บริหาร สถานศึกษามืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านบุคลิกภาพ ด้านความรู้ความสามารถ ด้านประสบการณ์และผลสำเร็จในการปฏิบัติงาน ด้านวิสัยทัศน์ และด้านทักษะทางการบริหาร 2. ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีประสบการณ์ในการดำรงตำแหน่งและวุฒิทางการศึกษาแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของผู้บริหาร สถานศึกษามืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากไม่แตกต่างกัน
The purpose of this research was to study the professional characteristics of school administrators under Chanthaburi Primary Educational Service Area 2 and compare their opinions classified by their tenure and education level. The population included 108 administrators from 108 schools under the Chanthaburi Primary Educational Service Area 2. A 5-scale rating questionaire was used as an instrument with a reliability of 0.97. Statistics used for data analysis were percentage, mean, and Standard Deviation. The research found that 1. The school administrators had opinions on profressional school administrator characteristics in an overall at a high level. Considering each aspect, it was also found high level in all aspects, as follows a moral aspect, a personality aspect, an ability aspect, an experience and a success aspect, a vision aspect, and an administrative skill. 2. The school administrators who had differently experience in administration and education level had no differently opinions.