การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจและเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนตำบลหนองตาคง อำเภอโป่งน้ำร้อน จังหวัดจันทบุรี จำแนกตามสถานภาพผู้ปกครอง วิธีการศึกษาได้ศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้ปกครองของนักเรียนระดับปฐมวัยของโรงเรียนในตำบลหนองตาคง อำเภอโป่งน้ำร้อน จังหวัดจันทบุรี จำนวน 162 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนในตำบลหนองตาคง อำเภอโป่งน้ำร้อน จังหวัดจันทบุรี ลักษณะของคำถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test โดยนำไปทดลองสอบถาม (Try-out) กับกลุ่มทดลองสอบ จำนวน 30 คน เพื่อหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แอลฟา (Alpha Coefficient) ตามวิธีของ Cronbach ได้ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.93 ผลการวิจัย พบว่า 1. ความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนในตำบลหนองตาคง อำเภอโป่งน้ำร้อน จังหวัดจันทบุรี โดยรวมอยู่ในระดับมากและเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทั้ง 3 ด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านครูผู้สอนและด้านสภาพแวดล้อม ตามลำดับ 2. การเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนในตำบลหนองตาคง อำเภอโป่งน้ำร้อน จังหวัดจันทบุรี จำแนกตามสถานภาพของผู้ปกครอง ดังนี้ การจำแนกตามสถานภาพด้านเพศ ผู้ปกครองทั้งเพศชายและเพศหญิงมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนในตำบลหนองตาคง อำเภอโป่งน้ำร้อน จังหวัดจันทบุรี ทั้งในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน การจำแนกตามสถานภาพด้านอาชีพ ผู้ปกครองที่มีอาชีพรับราชการ เกษตรกร รับจ้างและอื่นๆ มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนในตำบลหนองตาคง อำเภอโป่งน้ำร้อน จังหวัดจันทบุรี ทั้งในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน การจำแนกตามสถานภาพด้านวุฒิการศึกษา ผู้ปกครองที่มีวุฒิการศึกษาระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา และระดับปริญญาตรี มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนในตำบลหนองตาคง อำเภอโป่งน้ำร้อน จังหวัดจันทบุรี ทั้งในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
The purposes of this study were to investigate the level of parents felt satisfied with the organizational management of early childhood education in Nongtakong Sub-district schools, Pongnumron district, Chanthaburi province; and to compare the levels of the parents early childhood satisfaction regarding to their personal status. The samples consisted of 162 students parents of municipal schools in Nongtakong sub-district, Pongnumron district, Chanthaburi province. The instrument was the five-scale rating questionnaire. The data were analyzed by percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and One-way Analysis of Variance. The findings were as follows 1. The overall parents satisfaction on the organizational management of schools in Nongtakong sub-district, Pongnumron district, Chanthaburi Province was at a high level. Considering each aspect, found all 3 aspects were at high level the aspect of teaching-learning arrangement, the aspect of personnel, and the aspect of atmosphere arrangement, respectively. 2. The comparison of the parents satisfaction on the organizational management regarding to their personal status was found as follows Regarding to gender, the parents satisfaction was not different either in overall or each aspect. Regarding to occupations, the parents who were government officials, agriculturists, employees, and other, had no different satisfaction on the organizational management either in overall or each aspect. Regarding to education background, the parents with primary school education, high school, undergraduate, and graduate had no different satisfaction on the organizational management either in overall or each aspect.