การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาการดำเนินงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาภูสิงห์ชายขอบ อำเภอภูสิงห์ จังหวัดศรีสะเกษ และ 2) เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาภูสิงห์ชายขอบ อำเภอภูสิงห์ จังหวัดศรีสะเกษ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูโรงเรียนกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาภูสิงห์ชายขอบ อำเภอภูสิงห์ จังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 82 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .76 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัย พบว่า การดำเนินงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาภูสิงห์ชายขอบ อำเภอภูสิงห์ จังหวัดศรีสะเกษ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ= 3.44) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ การแนะแนวทางการศึกษา (µ=3.47) การประกันคุณภาพการศึกษา (µ= 3.44) การจัดการเรียนการสอน (µ=3.44) และหลักสูตร (µ= 3.41)
The purposes of this research were to 1) study academic operation of administrators in Phusing Chaikob School Network for Educational Development Phusing District Sisaket Province and 2) study guideline for development of academic operation of administrators in Phusing Chaikob School Network for Educational Development Phusing District Sisaket Province. The populations were 82 teachers in Phusing Chaikob School Network for Educational Development Phusing District Sisaket Province. Questionnaire was used as a research tool under .76 confident. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall academic operation of administrators in Phusing Chaikob School Network for Educational Development Phusing District Sisaket Province was at a high level (µ= 3.44). Considering on each aspect, it was found that all 4 aspects had high level of opinion, ranging from high average to low average educational guidance (µ= 3.47), educational quality assurance (µ= 3.44), instructional management (µ= 3.44), and curriculum (µ= 3.41), respectively.