การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับบทบาทคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนในเขตอำเภอภูสิงห์ จังหวัดศรีสะเกษ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูโรงเรียนประถมศึกษาในเขตอำเภอภูสิงห์ จังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 127 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .77 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และหาค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัย พบว่า ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับบทบาทคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนในเขตอำเภอภูสิงห์ จังหวัดศรีสะเกษ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ= 3.96) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการส่งเสริมกิจกรรมชุมชน (µ= 4.10) ด้านการพัฒนาทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม (µ= 3.95) ด้านการดูแลช่วยเหลือนักเรียน (µ= 3.94) และด้านการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ (µ= 3.88)
The purposes of this research were to study the Perception of Teachers are parding the role of basic educational institution committee of schools in Phusing district, Sisaket province. The populations were 127 primary school teachers in Phusing district, Sisaket Province. Questionnaire was used as a research tool under .77 confident. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall, the perception of teachers regarding parding the role of basic educational institution committee of schools in Phusing district, Sisaket province was at a high level (µ= 3.96). Considering on each aspect, it was found that all 4 aspects had high level of opinion, ranging from high average to low average promotion of community activity (µ= 4.10), development of resources and environment (µ= 3.95), student care and support (µ= 3.94), and promotion of learning management (µ= 3.88), respectively.