การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารงานวิชาการโรงเรียนบ้านตะเคียนราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 จำแนกตาม เพศ อายุ และระดับการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านตะเคียนรามจำนวน 889 คน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 269 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.86 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ ค่าที (t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารวิชาการโรงเรียนบ้านตะเคียนราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 โดยภาพรวม ทั้ง 7 ด้าน อยู่ในระดับมาก ( = 4.31) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ในรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านการจัดการเรียนการสอน ( = 4.40 และด้านการจัดทำหลักสูตร ( = 4.40) และค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านการพัฒนา และใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ( = 4.13) 2. ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารวิชาการโรงเรียนบ้านตะเคียนราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 โดยภาพรวม ที่มีเพศ อายุ และระดับการศึกษาต่างกัน มีความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารวิชาการ ไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare Satisfaction of students guardian in academic administration of Bann Takianram School Sisaket Primary Educational Service Area Office 3, classified by gender, age, and education level. The population were 889 students guardians of Bann Takianram School. The samples were 269 students guardians. The Questionnaire was used as a research tool under 0.86 confident. Statistics used on data analysis and hypothesis test comprised percentage, mean, standard deviation, and t-test. Findings were showed that; 1. Overall 7 aspects on satisfaction of students guardians in academic administration of Bann Takianram School Sisaket Primary Educational Service Area Office 3 was at a high level ( =4.31). Considering on each aspect, it was found that the aspects that had the highest level of opinion were instructional management ( =4.40) and curriculum management ( =4,40), while the lowest level of opinion was development and usage of media and technology for education ( =4.13). 2. Based on comparing satisfaction of students guardians in academic administration of Bann Takianram School Sisaket Primary Educational Service Area Office 3, it was found that gender, age, and education level had no significant difference on the opinion.