การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านพรหมเจริญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 จำแนกตาม ตำแหน่ง วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหาร และครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 กำหนดตามตารางของเครจซี่ และมอร์แกน (Krejcie; & Morgan. 1970) ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 191 คน เป็นผู้บริหาร จำนวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 5.76 เป็นครูผู้สอน จำนวน 180 คน คิดเป็นร้อยละ 94.24 การศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 166 คน คิดเป็นร้อยละ 86.91 การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี จำนวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 13.09 มีประสบการณ์ในการทำงานต่ำกว่า 10 ปี จำนวน 65 คน คิดเป็นร้อยละ 34.03 และมีประสบการณ์ในการทำงานตั้งแต่ 10 ปี ขึ้นไป จำนวน 126 คน คิดเป็นร้อยละ 65.97 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .876 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อย-ละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าที ผลการวิจัย พบว่า 1. ปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านพรหมเจริญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 โดยภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง ( =2.50) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการจัดการเรียนการสอน ( =2.67) ด้านการพัฒนาและส่งเสริมทางด้านวิชาการ ( =2.59) ด้านการบริหารงานวิชาการ ( =2.46) ด้านการวัดผลประเมินผลการเรียนและงานทะเบียนนักเรียน ( =2.45) ด้านการวางแผนงานวิชาการ ( =2.39) และด้านการประเมินผลการจัดการงานวิชาการ ( =2.38) 2. ผลการเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านพรหมเจริญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 โดยภาพรวมที่มีตำแหน่ง วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการบริหารงานวิชาการไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare an problems of academic administration of Ban Promcharoen School under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3, classified by position, education level, and work experience. The samples were 191 administrators and teachers in the schools under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3, determined by using Krejcie and Morgan sample size table. The respondents were 5.76 percent administrators, 94.24 percent teachers, bachelor degree graduation at 86.91 percent, higher than bachelor degree graduation at 13.09 percent, less than 10 years work experience at 34.03 percent, and more than 10 years work experience at 65.97 percent. Questionnaire was used as a research tool under .876 confident. Statistics used for data analysis and hypothesis test comprised percentage, mean, standard deviation, and t-test. Findings revealed that; 1. Overall an problems of academic administration of Ban Promcharoen School under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3 was at a moderate level ( = 2.50). Considering on each aspect, ranging from high average to low average instructional management ( = 2.67), development and promotion of academic ( = 2.59), academic administration ( = 2.46), measurement and evaluation of learning, and registration of student ( = 2.45), academic planning ( = 2.39), and evaluation of academic management ( = 2.38), respectively. 2. Based on comparing an problems of academic administration of Ban Promcharoen School under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3, it was found that position, education level, and work experience had no significant difference on overall opinion.