การวิจัยเรื่องนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูต่อการบริหารโรงเรียน ในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษา 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3. กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย จำนวน 70 คน ผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศ ชาย จำนวน 41 คน คิดเป็นร้อยละ 58.60 หญิง จำนวน 29 คน คิดเป็นร้อยละ 41.40 มีประสบการณ์ต่ำกว่า 10 ปี จำนวน 37 คน คิดเป็นร้อยละ 52.90 มีประสบการณ์ 10 ปี ขึ้นไป จำนวน 33 คน คิดเป็นร้อยละ 47.10 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของครูต่อการบริหารโรงเรียน ในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษา 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 4.08) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความคิดเห็นของครูต่อการบริหารโรงเรียน ในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษา 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 อยู่ในระดับมาก ทั้ง 4 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านบุคลิก ( = 4.42) ด้านทักษะและความสามารถทางการบริหาร ( = 4.10) ด้านคุณธรรม ( = 3.98) และ ด้านความรู้ ( = 3.83) 2. ความคิดเห็นของครูต่อการบริหารโรงเรียน ในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษา 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ที่มีเพศต่างกันมีความคิดเห็นของครูต่อการบริหารโรงเรียน ในภาพรวมไม่แตกต่างกัน (t = 1.36, p = .24) เมื่อเปรียบเทียบรายด้าน พบว่า ด้านอื่นๆ ไม่แตกต่างกัน 3. ความคิดเห็นของครูต่อการบริหารโรงเรียน ในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษา 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ที่มีประสบการณ์ในการทำงานต่างกันมีความคิดเห็นของครูต่อการบริหารโรงเรียนไม่แตกต่างกัน (t = .51, p = .53) เมื่อเปรียบเทียบรายด้าน พบว่า ด้านอื่นๆ ไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study the opinion of teachers in school administration in School Network for Educational Development Region 21 under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3. The samples were 70 people. The respondents were 58.60 percent male, 41.40 percent female, less than 10 years experience at 52.90 percent, more than 10 years experience at 47.10 percent. Questionnaire was used as a research tool. Statistics used on data analysis and hypothesis test comprised percentage, Mean, and Standard Deviation. Findings were showed that; 1. Overall the opinion of teachers in school administration in School Network for Educational Development Region 21 under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3 was at a high level ( = 4.08). Considering on each aspect, it was found that all 4 aspects had high level of opinion, ranging from high average to low average personality ( = 4.42), skill and ability in administration ( = 4.10), moral ( = 3.98), and knowledge ( = 3.83), respectively. 2. Based on comparing the opinion of teachers in school administration in School Network for Educational Development Region 21 under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3, it was found that gender had no significant difference on overall opinion (t = 1.36, p = .24). Comparing on each aspect, it was found that there was no significant difference on other aspects. 3. Based on comparing the opinion of teachers in school administration in School Network for Educational Development Region 21 under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 3, it was found that work experience had no significant difference on overall opinion (t = .51, p = .53). Comparing on each aspect, it was found that there was no significant difference on other aspects.