การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ ศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของข้าราชการครูในกลุ่มคูเมือง 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 เพื่อศึกษาระดับความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครูในกลุ่ม คูเมือง 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 และเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการยึดมั่นผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครูในกลุ่มคูเมือง 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของข้าราชการครูที่มีต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มคูเมือง 2สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 ในภาพรวมอยู่ในระดับสูงมาก ( = 3.68) และรายด้าน พบว่า ทุกองค์ประกอบมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับสูงมาก เรียงลำดับดังนี้ ด้านการคำนึงถึงความเป็นเอกัตบุคคล มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการสร้างวิสัยทัศน์ การถ่ายทอดวิสัยทัศน์ การปลูกฝังค่านิยม ด้านการสร้างบารมี ด้านการกระตุ้นปัญญา และด้านการสร้างแรงบันดาลใจ 2. ความคิดเห็นของข้าราชการครูที่มีต่อความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครูกลุ่มคูเมือง 2 ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 พบว่า ข้าราชการครูมีความผูกพันต่อองค์การในภาพรวมอยู่ในระดับสูงมาก และรายด้าน พบว่า ทุกองค์ประกอบมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับสูงมาก เรียงลำดับดังนี้ ความต้องการที่จะรักษาความเป็นสมาชิกขององค์การไว้ ความเต็มใจที่จะทุ่มเทความพยายามอย่างมากในการปฏิบัติงานเพื่อองค์การ การเชื่อถือยอมรับเป้าหมายและค่านิยมขององค์การไว้ 3. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา มีความสัมพันธ์กับความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การอยู่ในระดับปานกลางในทางบวก และมีความสัมพันธ์กับความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
This research aimed to study levels of transformational leadership of school administrators as perceived by Group Khumuang 2 teachers under Buriram Primary Educational Service Area Office 4, to study organizational commitment, and to study the relation between transformational leadership and organizational commitment of Group Khumuang 2 teachers under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4. The research results revealed as follows 1. Opinions of the teachers towards the transformational leadership of the school administrators in Group Khumuang 2 under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4 was at a very high level ( = 3.68). Considering each aspect, it was found that all aspects were at high level; the individual considering aspect, the vision creation aspect, the vision transferring aspect, the social value cultivating aspect, the empowering aspect, the wisdom urging aspect, and the inspiring aspect, respectively. 2. Opinions of the teachers towards the organizational commitment in Group Khumuang 2 under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4 was at a very high level. Considering each aspect, it was found that all aspects were at high level; the member being aspect, the willing to work aspect, and the organizational value accepting, respectively. 3. The transformational leadership of school administrators had positive related to the organizational commitment in a moderate level, at .01 level of significance.