การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ และเพื่อศึกษาเปรียบเทียบความคิดเห็นของข้าราชการครูในสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ จำแนกตามเพศ และตำแหน่งหน้าที่ ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับการปฏิบัติจริงตามบทบาทหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ จากการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติจริงตามบทบาทหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ อยู่ในระดับมากทุกด้าน ได้แก่ 1) หลักนิติธรรม 2) หลักคุณธรรม 3) หลักความโปร่งใส 4) หลักการมีส่วนร่วม 5) หลักความรับผิดชอบ และ 6) หลักความคุ้มค่า 2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของข้าราชการครูเกี่ยวกับการบริหารงานตามหลักธรรมา- ภิบาลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ จำแนกตามเพศ และตำแหน่งหน้าที่ ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่มีเพศและตำแหน่งหน้าที่ต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ ไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study the teachers opinions on good governance principle usage of the school administrators in the schools under the Office of Vocational Education Commission, Buriram Province, and to compare their opinions classified by their gender and position. The results showed that 1. The practicality role of school administrators under the Office of Vocational Education Commission, Buriram province, the study found that the level on the actual role of the school administrators in an overall and each aspect were at a high level, as follows 1) the rule of law, 2) ethics, 3) transparency, 4) involvement, 5) responsibility, and 6) value, respectively. 2. Comparing the teachers opinions on the good governance in the schools under the Office of Vocational Education Commission, Buriram province, classified by their gender and position, found no significantly difference.