การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาบทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน ตามความคิดเห็นของบุคลากรโรงเรียนชุมพวงศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับบทบาทการบริหารงานวิชาการ ซึ่งเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า บทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน ตามความคิดเห็นของบุคลากรโรงเรียนชุมพวงศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 โดยรวมอยู่ในระดับมาก และรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากที่สุดไปหาค่าเฉลี่ยต่ำสุด ได้แก่ ด้านการวางแผนงานทางวิชาการ ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการนิเทศการศึกษา ด้านห้องสมุด ด้านการวัดผลและประเมินผล ด้านวัสดุอุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอน ด้านหลักสูตรและเอกสารประกอบหลักสูตร และด้านกิจกรรมเสริมหลักสูตร
The objectives of this research were to study academic administration roles of school administrators according to opinions of personnel Chumphuangsuksa school, under the office of Secondary Educational Service Area 31. The population included thirty-two personnel of the Chumphuangsuksa school who were working in an academic year 2012. Research instrument was a 5-rating scale questionnaire. The data were analyzed by using percentage, mean, and Standard Deviation. Findings revealed as follows The academic administration roles of the school administrators as perceived by personnel of Chumphuangsuksa school under the office of Secondary Educational Service Area 31 both an overall and each aspect were at a high level, as follows an academic planning, an instruction management, a supervision, a library, an assessment, materials and instructional media, curriculum and documents, and extra curricula activities, respectively.