การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย โรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค 2) ศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย โรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค และ 3) เปรียบเทียบสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย โรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค จำแนกตามเพศและตำแหน่ง กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ผู้บริหารและครู ซึ่งได้กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 48 คน และครูวิชาการ จำนวน 230 คน รวม 278 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป คำนวณหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบ คือ t-test, F test ผลการวิจัยพบว่า 1. การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่างตัวแปรสองกลุ่มที่เป็นอิสระจากกัน เพศต่างกัน ตำแหน่งต่างกัน โดยใช้การทดสอบค่า t, f คำนวณโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียนจุฬาภรณ์ราชวิทยาลัย โรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค จำแนกตามตำแหน่ง โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. สภาพการบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย โรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค ในภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก 3. ปัญหาการบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย โรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีปัญหาในระดับน้อย 1 ด้าน คือ ด้านการประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา ส่วนด้านอื่นๆ มีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง
This study aimed to 1) study current status of the academic administration at the Princess Chulabhorn's College, 2) analyze problems that may arise with the development of the educational system of the Princess Chulabhorn's College, and 3) compare the educational system and potential problem areas with regard to gender and position. The data collected from 230 teachers and 48 administrators by using a 5-scale rating questionnaire. Statistics used in data analysis composed of frequency, percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and F test. Findings were showed that: 1. Gender and position had influence on the respondents' opinion at .05 level of significance. 2. The respondents' opinion on the current status of the academic administration of the Princess Chulabhorn's College was at a "high" level in every aspect. 3. The problems on the academic administration of the Princess Chulabhorn's College were at a "moderate" level. Moreover, it was found one aspect: a quality assurance and education standards aspect had the least problem.