การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียน บางแก้วประชาสรรค์ จังหวัดสมุทรปราการ ด้านความรอบรู้แห่งตน ด้านแบบแผนความคิดอ่าน ด้านการมีวิสัยทัศน์ร่วม ด้านการเรียนรู้เป็นทีม และด้านความคิดเชิงระบบ ได้ศึกษาจากกลุ่มประชากรทั้งหมด ได้แก่ ครู 69 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยนำไปทดลองสอบถาม (Try-out) เพื่อหาค่าสัมประสิทธ์แอลฟา (Alpha Coefficient) ตามวิธี ของ ครอนบาช (Cronbech) ได้ค่าความเชื่อมั่น ทั้ง 5 ด้าน เท่ากับ 0.68 ผลการวิจัยพบว่า ในภาพรวมทั้ง 5 ด้านอยู่ในระดับมาก ตามลำดับค่าคะแนนเฉลี่ย ดังนี้ ด้านการเรียนรู้เป็นทีม (µ = 4.39, = 0.57), ด้านความรอบรู้แห่งตน (µ = 4.37, = 0.58), ด้านการมีวิสัยทัศน์ร่วม (µ = 4.37, = 0.59), ด้านความคิดเชิงระบบ (µ = 4.37, = 0.69), และด้านแบบแผนความคิดอ่าน (µ = 4.10, = 0.69)
This research aimed to study being learning organization of Bangkeawprachasan School, Samutprakarn, in 5 aspects personal mastery, mental model, shared vision, team learning, and systems thinking. The population of this study included 4 administrators and 65 teachers, 69 in total. The research tool was a set of questionnaires with had a reliability of 0.68. Statistics used in data analysis comprised mean and Standard Deviation. The results showed that every aspect was at a high level, as follows team learning personal mastery (µ = 4.37, = 0.58), shared vision (µ = 4.37, = 0.59), systematic thinking (µ = 4.37, = 0.69), and conceptual skills (µ = 4.10, = 0.69), respectively