การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความต้องการการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียน นวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ จำนวน 108 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า ระดับการปฏิบัติที่มีต่อความต้องการการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียน นวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ครูมีความต้องการพัฒนาตนเองในด้านทักษะความรู้ อยู่ในระดับมาก ส่วนอีก 4 ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง ตามลำดับ ดังนี้ ทักษะด้านการจัดการเรียนการสอน ทักษะด้านเจตคติ ทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และทักษะด้านบุคลิกภาพ
The purpose of this research was to study needs on self-development of teachers at Nawaminthracinuthit Triamudomsuksapattanakarn school under the Secondary Educational Service Area Office 6. The population of this research included all 108 teachers in Nawaminthracinuthit Triamudomsuksapattanakarn school under the Secondary Educational Service Area Office 6. A 5-rating scale questionnaire was used as a research tool. The statistics used to analyze the data were percentage (%), mean score (µ), and the Standard Deviation (). The results of this research found that overall of the needs on self-development of the teachers at Nawaminthracinuthit Triamudomsuksapattanakarn school under the Secondary Educational Service Area Office 6 was at a moderate level. Considering each aspect found 1 aspect knowledge skill was at a high level, but the other 4 aspects were at a moderate level, as follows an instructional skill, an attitude skill, a use of information technology skill, and personality skill, respectively.