การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ ของบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดองค์กรปกครองท้องถิ่น จังหวัดตราด โดยจำแนกตามอายุ เพศ ระดับการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ บุคลากรทางการศึกษาในสังกัดองค์กรปกครองท้องถิ่น จังหวัดตราด จำนวน 73 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็น แบบมาตราส่วนประมาณค่า โดยมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.905 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ ของบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดองค์กรปกครองท้องถิ่น จังหวัดตราด โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ = 4.37) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการจัดแหล่งเรียนรู้ (µ = 4.42) ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน (µ = 4.38) ด้านการบริหารจัดการ (µ = 4.35) และด้านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (µ = 4.31)
The purpose of this research was to study the applications of the sufficiency economic philosophy in learning management of teachers under the Local Governing Organization, Trat province. The population for this study consisted of 73 educational personnel in schools under the Local Governing Organization. The questionnaire with 0.905 statistical confidences was used for data collecting. The data were analyzed by using percentage, mean, and Standard Deviation. Findings revealed as follows Applications of the sufficiency economic philosophy in learning management of teachers under the Local Governing Organization, Trat province was at a high level both overall (µ = 4.37), and each aspect, as follows the learning resources (µ = 4.42), the instructional activities (µ = 4.38), the management (µ = 4.35), and the activities for learner development (µ = 4.31), respectively.