การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในอำเภอบ่อไร่ จังหวัดตราด ประชากร คือ ผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในอำเภอบ่อไร่ จังหวัดตราด ปีการศึกษา 2555 จำนวน 259 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสถิติที (t-test) การทดสอบสถิติเอฟ (F test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และทดสอบเป็นรายคู่ตามวิธีการของ Scheffe ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูต่อสภาพการดำเนินงานของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในอำเภอบ่อไร่ จังหวัดตราด พบว่า โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก (µ = 3.84) เรียงตามลำดับ ดังนี้ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การส่งเสริมนักเรียน การส่งต่อ และการป้องกันและการแก้ไขปัญหา 2. เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนต่อสภาพการดำเนินงานของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในอำเภอบ่อไร่ จังหวัดตราด จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา ไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านประสบการณ์ในการทำงาน มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
The research aimed to study the operation conditions on help and care student of the schools in Borrai district, Trat province, as perceived by 259 administrators and teachers The tool used for the study was a 5-rating scale questionnaire. The statistics used in data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, t-test, F test, and analysis of variance (One-way ANOVA) and Scheffe Method. Results revealed as follows 1. The opinions of the administrators and teachers regarding the operation conditions on help and care student of the school in Borrai district, Trat province, found at a high level both an overall and each aspect (µ = 3.84), as follows; individual student acquaintance, student screening, student supports, student transferring, and problem prevention and solution. 2. The compared with administrators and teachers opinions found that the administrators and teachers who had differently gender and level of education had no significantly difference, but found significantly difference in their different work experience at .05 level.