การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของสถานศึกษาในศูนย์อำนวยการเครือข่ายกุดบาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 และ 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของข้าราชการครูในศูนย์อำนวยการเครือข่ายกุดบาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 จำแนกตามระดับการศึกษาและตำแหน่งหน้าที่ของข้าราชการครู กลุ่มตัวอย่างเป็นข้าราชการครู จำนวน 146 คน โดยใช้วิธีสุ่มอย่างง่าย จากการกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างจากตารางของเครจซีและมอร์แกน (Krejcie; & Morgan. 1970) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบตรวจสอบรายการ(Checklist) และแบบมาตราส่วนประมาณค่า(Rating Scale) ที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของศูนย์อำนวยการเครือข่ายกุดบาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก 7 ด้าน และปานกลาง 1 ด้าน เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการผดุงระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ด้านการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้านการพัฒนามาตรฐานการศึกษา ด้านการรายงานคุณภาพการศึกษาประจำปี ด้านการจัดระบบบริหารและสารสนเทศ ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้านการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษา และด้านการประเมินคุณภาพการศึกษา 2. เปรียบเทียบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของศูนย์อำนวยการเครือข่ายกุดบาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 ตามความคิดเห็นของข้าราชการครูที่มีระดับการศึกษาต่างกัน โดยรวมมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. เปรียบเทียบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของศูนย์อำนวยการเครือข่ายกุดบาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 ตามความคิดเห็นของข้าราชการครูที่มีตำแหน่งหน้าที่ต่างกัน โดยรวมมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The objectives of the research were to study and compare teachers opinions about internal quality assurance of schools under Kudbak Network Center, Sakonnakhon Educational Service Area Office 1. The research samples were 146 school teachers selected by simple random sampling using the formula of Krejcie & Morgan. The check-list form and rating scale evaluation form questionnaire which had a reliability of 0.98 were used for data collecting. The statistics used for analyzing the data composed of percentage, mean, standard deviation, and t-test. Findings revealed as follows 1. Internal quality assurance of schools under Kudbak Network Center, Sakonnakorn Educational Service Area Office 1 in an overall was at high level. Considering on each aspect, there were 7 aspects that had high level and 1 aspect had a moderate level, ranging from high to low an internal quality assurance retaining, quality plan improvement, a standard of education improvement, a standard of education annual report, a systematization of management and information, an educational quality development implementation plan, an educational quality monitoring and review, and an educational quality evaluation, respectively. 2. Education level of the teachers had influence on an overall opinion at 0.05 statistically significance. 3. Position of the teachers had influence on an overall opinion at 0.05 statistically significance.