การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) โดยมีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการบริหารงานแนะแนวในโรงเรียนกุดบากพัฒนาศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 จำแนกตามเพศ เกรดเฉลี่ย ประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนกุดบากพัฒนาศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 จำนวน 645 คน ซึ่งผู้วิจัยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างโดยใช้การกำหนดขนาดตามตารางของเครจซีและมอร์แกน (Krejcie; & Morgan. 1970) ได้จำนวน 242 คน ด้วยการสุ่มอย่างง่าย โดยเก็บข้อมูลจากแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนกุดบากพัฒนาศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 ที่ตอบแบบสอบถามเป็นเพศหญิงมากกว่าเพศชาย 2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนกุดบากพัฒนาศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานแนะแนวในโรงเรียนกุดบากพัฒนาศึกษา ทั้ง 5 ด้าน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า มีความคิดเห็นมากทุกด้าน 3. นักเรียนที่มีเพศต่างกันมีความคิดเห็นต่อการบริหารงานแนะแนวในโรงเรียนกุดบากพัฒนาศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 4. นักเรียนที่เกรดเฉลี่ยต่างกันมีความคิดเห็นต่อการบริหารงานแนะแนวในโรงเรียน กุดบากพัฒนาศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
The objectives of this research was to study the students opinions toward the guidance administration in Kudbakpattanasuksa school, Secondary Educational Service Area Office 23. The research samples composed of 242 Mattayomsuksa 4-6 students of Kutdbarkpattanasuksa school, selected by simple random sampling using the formula of Krejcie; & Morgan. Questionnaire was used as a research tool. The data were analyzed by using percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed as follows 1. The samples were female more than male. 2. The opinions of Mattayomsuksa 4-6 students toward the guidance administration of Kudbakpattanasuksa school, overall and each aspect were at high level. 3. Gender had no influence on overall or each aspect. 4. GPA had no influence on overall or each aspect