การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบปัจจัยด้านคุณลักษณะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 โดยจำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครูผู้สอน ในศูนย์อำนวยการเครือข่ายกุดบาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 จำนวน 130 คน เป็นผู้บริหาร จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 11.5 ครูผู้สอน จำนวน 115 คน คิดเป็นร้อยละ 88.5 โดยใช้การสุ่มแบบง่าย (Simple Random Sampling) ตามจำนวนตามตารางของเครจซีและมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า โดยมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัจจัยด้านคุณลักษณะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 3.88) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ปัจจัยด้านคุณลักษณะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน อยู่ในระดับมาก ทั้ง 3 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านคุณลักษณะเฉพาะ/ความสามารถและทักษะเฉพาะตัว ( = 3.97) ด้านคุณลักษณะพื้นฐาน ( = 3.85) และด้านคุณลักษณะเชิงบูรณาการ ( = 3.81) 2. ผลการทดสอบสมมติฐานด้วยสถิติ t-test พบว่า ปัจจัยด้านคุณลักษณะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 ที่มีตำแหน่งหน้าที่ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อปัจจัยด้านคุณลักษณะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน ในภาพรวม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (t = 3.02, p = .003) เมื่อเปรียบเทียบรายด้าน พบว่า แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ทุกด้าน
The objectives of this research were to study and compare administrators characteristic factors affecting on success of academic affairs administration, Sakonnakhon Educational Service Area Office 1. The research samples consisted of 15 administrators (11.5%) and 115 teachers (88.5%) selected by simple random sampling using the formula of Krejcie; & Morgan. The questionnaire was used for data collecting. The data were analyzed by using percentage, mean, standard deviation and t-test. Findings revealed as follows 1. Administrators characteristic factors affecting on success of academic affairs administration, Sakonnakhon Educational Service Area Office 1 was at high level ( = 3.88). Considering on each aspect, all factors were at high level, ranging from high to low unique/specific abilities and skills aspect ( = 3.97), basic character aspect ( = 3.85), integrated characteristic aspect ( = 3.81), respectively. 2. Testing by t-test, position had influence on overall opinion and each aspect at 0.05 statistically significant