การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการศึกษาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในทรรศนะของครู ในศูนย์เครือข่ายการศึกษาที่ 16 อำเภอกุดบาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นข้าราชการครูในศูนย์เครือข่ายการศึกษาที่ 16 อำเภอกุดบาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 จำนวน 195 คน ด้วยการใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในทรรศนะของครู ในศูนย์เครือข่ายการศึกษาที่ 16 อำเภอกุดบาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 ที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.97 ใน 5 ประเด็นสำคัญ คือ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรอง การส่งเสริมและพัฒนา การป้องกันช่วยเหลือและแก้ไข และการส่งต่อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัยพบว่า การศึกษาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในทรรศนะของครูในศูนย์เครือข่ายการศึกษาที่ 16 อำเภอกุดบาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 4.30) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า การศึกษาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยู่ในระดับมาก 5 ด้าน โดยเรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการส่งต่อ ( = 4.34) ด้านการป้องกันช่วยเหลือและแก้ไข ( = 4.32) ด้านการส่งเสริมและพัฒนา ( = 4.31) ด้านการคัดกรอง ( = 4.29) และด้านการรู้จักนักเรียนรายบุคคล ( = 4.28) เมื่อเปรียบเทียบเป็นรายด้าน ปรากฏผลดังรายละเอียดต่อไปนี้ การศึกษาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่มีเพศต่างกันมีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน เมื่อเปรียบเทียบรายด้านพบว่า ด้านการส่งต่อ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นๆ ไม่แตกต่างกัน และการศึกษาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่มีประสบการณ์การทำงานต่างกันมีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน เมื่อเปรียบเทียบรายด้านพบว่า ด้านการส่งต่อ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นๆ ไม่แตกต่างกัน
The objectives of the research were to study and compare teachers opinion on the student care and support system in Kudbak Network Administration Center, Sakonnakhon Educational Service Area Office 1. The samples were 195 teachers in Network Administration Center 16. The questionnaire which had a reliability of 0.97 was used for data collecting. The questionnaire asked about 5 aspects. The data were analyzed by using frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, and t-test. Findings showed that The effectiveness of the student care and support system of the schools under the Office of Sakonnakhon Educational Service Area 1, as a whole and in each aspect, were at a high level. Considering on each aspect, there were 5 aspects at high level, ranging from high to low student referring ( = 4.34), preventing helping and solving problems ( = 4.32), student promotion and development ( = 4.31), student screening ( = 4.29), and knowing individual student ( = 4.28), respectively. Gender and work experience had no influence on overall opinion. Considering on each aspect, gender and work experience had influence on student referring at .05 statistically significance but no influence on others