งานวิจัยชิ้นนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษาท่าขนุน-สหกรณ์นิคม-หินดาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 ที่ได้จากการสุ่มที่ได้จากการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบโควต้า (Quota Sample) ได้กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 105 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม (Questionnaire) เกี่ยวกับสภาพการบริหารงานโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษาท่าขนุน-สหกรณ์นิคม-หินดาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 จำนวน 1 ฉบับ มี 2 ตอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ซึ่งผลการวิจัยพบว่า 1. เมื่อทำการศึกษาสภาพการบริหารงานโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษาท่าขนุน-สหกรณ์นิคม-หินดาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 ในภาพรวม พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 2. เมื่อทำการศึกษาสภาพการบริหารงานโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษาท่าขนุน-สหกรณ์นิคม-หินดาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 เป็นรายด้าน ซึ่งจำแนกออกเป็น 4 ด้าน ดังนี้ 1) หลักการกระจายอำนาจ 2) หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม 3) หลักการบริหารตนเอง และ 4) หลักการตรวจสอบและถ่วงดุล พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก โดยในด้านหลักการกระจายอำนาจ ( = 4.08, S.D. = 0.39) และด้านหลักการตรวจสอบและถ่วงดุล ( = 4.08, S.D. = 0.38) มีคะแนนเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านหลักการบริหารตนเอง ( = 4.05, S.D. = 0.42) และด้านหลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม มีคะแนนเฉลี่ยน้อยที่สุด ( = 4.04, S.D. = 0.47)
This research aimed to study the school administration using the school-based management in schools attached in Tha-kha-non, Sahakorn-Nikom, Hin-dads education management under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 3 which were selected from a quota random sampling totally 105 persons. The research tool was a questionnaire. Statistics used in data analysis composed of percentage, mean ( ), Standard Deviation (S.D.), analyzed by a computer program. The results showed that 1. Study on the administration of the school, using the school-based management in schools attached in Tha-kha-non, Sahakorn-Nikom, Hin-dads education management under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 3, as a whole, was at a high level. 2. Study on the administration of the school, using the school-based management in schools attached in Tha-kha-non, Sahakorn-Nikom, Hin-dads education management under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 3, which was divided into four main areas 1) principle of decentralization, 2) participatory management, 3) principles of self-management, and 4) principle check and balance, found that the principle of decentralization ( = 4.08, S.D. = 0.39) and the principle of checks and balances ( = 4.08, S.D. = 0.38) had the highest mean, followed by the principle self ( = 4.05, S.D. = 0.42) and the principle of participation aspect had the lowest mean score ( = 4.04, S.D. = 0.47).