การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของข้าราชการครูเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในเครือข่ายท่าขนุนสหกรณ์นิคมหินดาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 จำแนกตามระดับการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงานและขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ข้าราชการครูในสถานศึกษาในเครือข่ายท่าขนุนสหกรณ์นิคมหินดาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 จำนวน 152 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารงานวิชาการตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก 2. ข้าราชการที่มีระดับการศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการนำหลักธรรมาภิบาล ไปใช้ในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ในเครือข่ายท่าขนุนสหกรณ์นิคมหินดาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .05 3. ข้าราชการที่มีประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการนำหลัก ธรรมาภิบาลไปใช้ในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ในเครือข่ายท่าขนุนสหกรณ์นิคมหินดาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .05 4. ข้าราชการที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาที่มีขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการนำหลักธรรมาภิบาลไปใช้ในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา ในเครือข่ายท่าขนุนสหกรณ์นิคมหินดาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 โดยภาพรวมไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .05
The purposes of this research were to study and compare the implementation of good governance management of the administrators as perceived by teachers in Network Sahakorn Nikom-hindad Community Network in Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3, classified by education level, working experience, and school sizes. Samples included 152 teachers of Sahakorn Nikom-hindad Community Network in Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3. The research tool was a 5-scale rating questionnaire. Data were analyzed by using percentage, mean, Standard Deviation, and t-test. Results showed as follows 1. Participants perceived that administrators implemented good governance management in school at high level both in overall and each aspect. 2. Participants level of education influenced on opinion concerning the implementing of good governance of the administrators with no statistical significantly difference (p =.05). 3. Participants working experience influenced on opinion concerning the implementing of good governance of the administrators with no statistical significantly difference (p =.05). 4. Participants school sizes influenced on opinion concerning the implementing of good governance of the administrators with no statistical significantly difference (p =.05)