การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารและการจัดการคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอทองผาภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 จำแนกวุฒิและตำแหน่งทางการศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอทองผาภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 จำนวน 214 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย เลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าที (t-test) และค่าเอฟ (F test) ทดสอบความแตกต่างรายคู่โดยวิธีของ Scheffe' ผลการศึกษา พบว่า 1. ผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอทองผาภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 เห็นว่าสถานศึกษามีระดับการใช้วงจรคุณภาพอยู่ในระดับมากทุกขั้นตอน โดยขั้นตอนที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ขั้นตอนการปฏิบัติตามแผน รองลงมา คือ ขั้นตอนการวางแผน และขั้นตอนที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ขั้นตอนการแก้ไขปรับปรุง 2. ผลการเปรียบเทียบการบริหารและการจัดการคุณภาพการศึกษา ตามความคิดของผู้บริหารและครูผู้สอน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอำเภอทองผาภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 จำแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า โดยรวม ตามขั้นตอน และรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This research aimed to study and compare an educational quality management in the basic education institutions, Thongphaphum district, the office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 3, classified by samples degree graduation and position. Samples included 214 administrators and teachers in the basic education institutions, Thongphaphum district, the office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 3. An instrument used to collect data was a 5-scale rating questionnaire which had a reliability of .98. Statistics used to analyze the data composed of average percentage, Arithmetic mean, Standard Deviation, t-test, and F test. The results showed that 1. Administrators and teachers in basic education institutions, Thongphaphum district, Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3 had opinions on the educational quality management at a high level in every step, as follows the corresponding operation with the plan, planning, and improvement, respectively. 2. Comparing the administrators opinions with the teachers opinions, classified by their graduation, found significantly difference at .05 level.