งานวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพการบริหารจัดการระบบการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 ประชากร โดยกลุ่มแรก คือ ผู้บริหารทั้งหมด 81 คน กลุ่มที่ 2 คือ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 1,858 คน กลุ่มตัวอย่างได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster sampling) โดยกำหนดขนาดจากตารางสำเร็จรูปของเครจซีและมอร์แกน (Krejcie; & Morgan. 1970) ได้กลุ่มตัวอย่างครูและบุคลากรทางการศึกษา 241 คน รวมทั้งหมด 322 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม (Questionnaire) เกี่ยวกับสภาพการบริหารจัดการระบบการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 จำนวน 1 ฉบับ มี 2 ตอน โดยมีค่าความเชื่อมั่น 0.83 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารจัดการระบบการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 ในภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง 2. เมื่อทำการศึกษาสภาพการบริหารจัดการระบบการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 เป็นรายด้าน ทั้ง 8 ด้าน มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลางทั้งหมด โดยเรียงลำดับจากด้านที่มีคะแนนเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านการจัดระบบบริหารและสารสนเทศ ( = 3.45, S.D. = 0.46) รองลงมาคือ ด้านการพัฒนามาตรฐานการศึกษา ( = 3.40, S.D. = 0.29) และด้านการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษา ( = 3.30, S.D. = 0.34) ตามลำดับ ส่วนด้านการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษามีคะแนนเฉลี่ยน้อยที่สุด ( = 3.20, S.D. = 0.17)
The purpose of this research was to study internal quality assurance of schools under Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 3, derived from a random cluster sampling by the first group of 81 administrators and group 2 included 1,858 teachers and educational personnel. Three-hundred and twenty-two persons were samples by using Krejcie; & Morgans table. The research tool was a questionnaire, which had a reliability of 0.83. Statistics used in data analysis were percentage, mean ( ), and Standard Deviation (S.D.). Data were analyzed by using SPSS. The results showed that 1. The internal quality assurance of the schools under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 3 in overall was at a moderate level. 2. The internal quality assurance of the schools under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 3 in each aspect was at a moderate level, as follows the organization and information management had the highest mean ( = 3.45, S.D. = 0.46), followed by the development of educational standards ( = 3.40, S.D. = 0.29), and the monitoring and review of educational quality ( = 3.30, S.D. = 0.34), respectively. The quality of educational quality planning had the lowest mean ( = 3.20, S.D. = 0.17)