การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการจัดการระบบสารสนเทศเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ รวมทั้งศึกษาความต้องการในการพัฒนาการจัดระบบสารสนเทศ เพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบงานสารสนเทศ และครูผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 252 คน จากจำนวน 75 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า มีค่าความเชื่อมั่น 0.98 ค่าสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการจัดการระบบสารสนเทศ เพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบสภาพการจัดการระบบสารสนเทศ เพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จำแนกตามขนาดสถานศึกษา ทั้งโดยภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน 3. ความต้องการพัฒนาการจัดการระบบสารสนเทศ เพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก
The purposes of this research were to study and compare the information system management for internal quality assurance in small, medium-sized and large schools, and to study the need for developing the information system management for internal quality assurance in Pratom 1-6 Basic Education Schools under the Office of Ratchaburi Primary Educational Service Area 2. Samples consisted of 225 respondents comprised of 75 administrators, 75 teachers who were responsible for internal quality assurance and 75 those in charge of the information system management in schools from 75 schools. A constructed 5-rating scale questionnaire with a reliability of 0.98 was used as a research instrument to collect data. Statistics employed for data analysis were percentage, Standard Deviation, and One-way ANOVA. The research findings were as follows 1. The state of information management for internal quality assurance both overall and in each area were at a high level. 2. The comparing results of the information system management for internal quality assurance classified by school sizes revealed no significantly difference either as a whole or each aspect. 3. The need for developing information system management for internal quality assurance in all aspects was at a high level.