การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามความคิดเห็นของครูที่มีประสบการณ์ในการสอนต่างกัน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 กลุ่มตัวอย่าง เป็นครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 จำนวน 152 คน โดยใช้แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .67 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบด้วยค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู โดยภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านภาวะผู้นำแบบแลกเปลี่ยน อยู่ในระดับน้อย ส่วนด้านภาวะผู้นำแบบเปลี่ยนสภาพ อยู่ในระดับปานกลาง 2. ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามความคิดเห็นของครู ที่มีประสบการณ์ในการสอนระหว่าง 1-10 ปี และ 11 ปี ขึ้นไป ทั้งในภาพรวมทั้งหมดและรายด้าน ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
This research aimed to study and compare leadership of executive management of primary schools according to points of view of teachers from different teaching experiences from primary schools under the of Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3. The sampling group comprised 152 Teachers from Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3 by using a 5-scale rating questionnaire with a reliability of 0.67. Statistics used in data analysis are frequency, percentage, mean, S.D., and t-test. The result has shown that 1. Leadership of executive management of primary schools according to the teachers points of view was at a moderate level in an overall. Considering each aspect found transactional leadership was at a moderate level, but transformational leadership was at a less level. 2. The comparison on leadership of executive management of primary schools classified by their teaching experience between 1-10 years and 11 years and up was not significant different.