การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 เพื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 จำแนกตาม เพศ อายุ ระดับการศึกษา และตำแหน่งหน้าที่ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 จำนวน 24 โรงเรียน รวม 72 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที และการวิเคราะห์เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยรายคู่โดยวิธีของเซฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า 1. การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ทั้งภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก 2. เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 จำแนกตามเพศ พบว่าคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพศหญิงและเพศชายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาไม่แตกต่างกัน จำแนกตามอายุ การศึกษา และตำแหน่งหน้าที่ พบว่า มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This research aims to study and compare participation in education of Basic Education Committee in medium-sized schools under Petchaburi Primary Educational Service Area Office 1, classified by gender, age, education, and position. Population used in this study were school administrators, teachers, and the school board from 24 schools including 76 persons. An instrument was a 5-rating scale questionnaire. Statistics used in data analysis composed of frequency, percentage, mean, Standard Deviation, t-test, pair-comparison with Scheffe method. Findings 1. Involvement in the education of the school board in the medium-sized schools under Petchaburi Primary Educational Service Area Office 1 both overall and each aspect were at a high level. 2. Comparing the participation in the education of the school boards according to their gender found no significantly difference, but found significantly difference at .05 level classified by their age, education level, and position.