การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาบทบาทหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีต่อ การบริหารจัดการศึกษาของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 และเปรียบเทียบ บทบาทหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีต่อการบริหารจัดการศึกษาของสํานักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการ บริหารงานบุคคล ด้านการบริหารงานงบประมาณ และด้านการบริหารทั่วไป จําแนกตามอายุ ระดับ การศึกษา และประสบการณ์ในการบริหาร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 จํานวนทั้งหมด 128 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ จํานวน 60 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.99 สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way Analysis of Variance) ผลการวิจัยพบว่า 1. บทบาทหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีต่อการบริหารจัดการศึกษาของ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 โดยภาพรวมมีบทบาทอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการบริหารงานวิชาการ ผู้บริหารสถานศึกษามีบทบาทอยู่ใน ระดับมาก ส่วนด้านอื่นๆ ผู้บริหารมีบทบาทอยู่ในระดับปานกลาง 2. ผู้บริหารที่มีอายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการบริหาร ต่างกัน มีบทบาทหน้าที่ ต่อการบริหารจัดการศึกษาของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 โดยภาพรวม และรายด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติ
This research aimed to study and compare roles of school administrators on education management, the office of Phetchaburi Primary Educational Service Area 2 in academic administration, personnel management, budget management, and general management, classified by age, education, and management experience. The population of this study included 128 school administrators under the office of Phetchaburi Primary Educational Service Area 2. Instrument used to collect the data was a 5-rating scale questionnaire which had a reliability of 0.99. Statistics used for data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, and One-way Analysis of Variance. The results showed that: 1. Roles of the school administrators who have to manage primary education under the Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2 in an overall were at a moderate level. Considering each aspect found the academic administration was at a high level, but the other 3 aspects were at a moderate level. 2. Age, education level, and management experience had no influence on the roles of the primary school administrators under the Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2.