การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาในกลุ่มเครือข่ายวังไคร้-ท่าแลง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 และเพื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายวังไคร้-ท่าแลง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ตามเพศ อายุ การศึกษา ตำแหน่งหน้าที่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และประธานกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในศูนย์เครือข่ายวังไคร้-ท่าแลง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 รวม 42 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยรายคู่โดยวิธีของเชฟเฟ ผลการวิจัยพบว่า 1. การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายวังไคร้- ท่าแลง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ทั้งภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน ตามลำดับดังนี้ ด้านการบริหารทั่วไป การบริหารบุคคล การบริหารงบประมาณ และการบริหารวิชาการ 2. เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายวังไคร้-ท่าแลง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 จำแนก ตามเพศ และตำแหน่งหน้าที่ พบว่า ในภาพรวมและรายด้านชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามอายุ และระดับการศึกษา พบว่า ในภาพรวมและรายด้าน ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This research aimed to study a level of the community participation in terms of educational management of Wangkrai-Talang Network Group under Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2, and compare their opinions according to their gender, age, education, and position. Samples included 42 school administrators, teachers, and the Committee of the Basic Education from seven communities in Wangkhrai-Talang network. A 5-rating scale questionnaire was used as a research instrument. Statistics used are percentage, average, Standard Deviation, t-test, ANOVA, and Sheffe method. The result reveals that 1. The community participation in educational management was at a high level in all areas, as follows general administration, personnel management, budget administration, and academic administration, respectively. 2. Comparing the opinions of the samples on community participation in educational management of Wangkhrai-Talang network under Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2 classified by gender and position found no significantly difference, but found significantly difference at .05 level when classified by age and education degree level.