การวิจัยเรื่องนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในอำเภอท่ายาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 ตามเพศ อายุ อายุราชการ และระดับการศึกษา ใน 4 ด้าน คือ ด้านการบริหารจัดการ ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และด้านพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนทั้งหมดของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอท่ายาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 ประจำปีการศึกษา 2555 จำนวน 120 คน ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ผ่านกระบวนการตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC) ได้ค่าเท่ากับ .95 และค่าความเชื่อมั่น (Reliability) เท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่ม ใช้ค่า Independent Sample t-test และทดสอบค่าเฉลี่ยของประชากรมากกว่า 2 กลุ่ม โดยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way Analysis of Variance) ผลการวิจัยพบว่า 1. ครูผู้สอนมีการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอท่ายาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน ตามลำดับ ดังนี้ ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ด้านพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา และด้านการบริหารจัดการ 2. ผลการเปรียบเทียบระดับการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอท่ายาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 จำแนกตามเพศ อายุ อายุราชการ และระดับการศึกษา พบว่า ครูผู้สอนที่มีเพศ อายุ อายุราชการ และระดับการศึกษา ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอท่ายาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 ทั้งในภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This study aimed to study and compare the use of sufficient economy philosophy in the academic administration of secondary schools in Tayang district under the office of Secondary Educational Service Area 10 according to their gender, age, years of teaching experience, and education level, in 4 aspects management, curriculum and instruction, activities, and personnel development. Population included 120 teachers. The tools used to collect data was a questionnaire. The statistics used for data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and One-way Analysis of Variance. The results showed that 1. The use of sufficient economy philosophy in the academic administration of the secondary schools in Tayang district, Office of Secondary Educational Service Area 10, as a whole and each aspect were at a high level, as follows the curriculum and instruction, activities, personnel development, and management, respectively. 2. Gender, age, years of teaching experience, and education level had no influence on their opinion either overall or each aspect.