การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียน อำเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 จำแนกตามสถานภาพส่วนบุคคลของกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเป็นข้าราชการครูในโรงเรียน ในอำเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบุรี จำนวน 245 คน โดยใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียน ใน 2 ปัจจัย ได้แก่ ปัจจัยจูงใจและปัจจัยค้ำจุน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) และการทดสอบค่าเอฟ (F test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียน อำเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายปัจจัย พบว่า ทั้ง 2 ปัจจัยอยู่ในระดับมาก ดังนี้ ปัจจัยจูงใจอยู่ในระดับมาก เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการยอมรับนับถือ ด้านความรับผิดชอบ ด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งงาน ด้านลักษณะงาน และด้านความสำเร็จของงาน ปัจจัยค้ำจุน เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านนโยบายและการบริหาร ด้านความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน ด้านเงินเดือนและผลประโยชน์เกื้อกูล ด้านการปกครองบังคับบัญชา และด้านสภาพแวดล้อมในการทำงาน 2. การเปรียบเทียบปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียน อำเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 จำแนกตามสถานภาพส่วนบุคคล ได้แก่ เพศ วุฒิการศึกษา เงินเดือน และประสบการณ์ในการทำงาน พบว่า ไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study and compare factors affected on work satisfaction of teachers in schools at Banlad district, Phetchabury province, Office of Phetchabury Primary Educational Service Area 2 by personal factors, from 245 school teachers in Banlad district, Phetchabury province by questionnaire about the factors toward the work satisfaction in schools at Banlad district, Phetchabury province, Office of Phetchabury Primary Educational Service Area 2 in 2 factors were motivation factors and hygiene factors. The statistic for analyzed was frequency, percentage, mean, Standard Deviation, t-test and F test. The results revealed that 1. Both two factors affected on work satisfaction of the teachers in schools at Banlad district, Phetchabury province, Office of Phetchabury Primary Educational Service Area 2 at a high level, as follows the motivation factors - recognition, responsibility, advancement, work itself, and achievement; the hygiene factors - policy and administration, relation with peers, salary, supervision, and working condition, respectively. 2. Gander, education, salary, and working experience had no influence on their satisfaction.