การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนวัดท่าศาลาราม (เรือนบุญนาคาลัย) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 วิธีการศึกษาได้ศึกษาจากกลุ่มที่เป็นครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองนักเรียนของโรงเรียนวัดท่าศาลาราม (เรือนบุญนาคาลัย) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 จำนวน 109 คน โดยใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใน 5 ประเด็นสำคัญ ได้แก่ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การส่งเสริมพัฒนานักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา และการส่งต่อ ซึ่งแบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.798 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนวัดท่าศาลาราม (เรือนบุญนาคาลัย) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 มีปัญหาอยู่ในระดับน้อยที่สุด (µ = 1.09, = 0.30) เมื่อพิจารณาด้านครูที่ปรึกษา พบว่า มีปัญหาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยู่ในระดับน้อย (µ = 1.97, = 0.38) แต่ด้านผู้ปกครองนักเรียน พบว่า มีปัญหาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยู่ในระดับน้อยที่สุด (µ = 1.01, = 0.10) 2. แนวทางการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนวัดท่าศาลาราม (เรือนบุญนาคาลัย) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 อยู่ในระดับมากที่สุด (µ = 4.90, = 0.29) เมื่อพิจารณาด้านครูที่ปรึกษา พบว่า เห็นด้วยกับแนวทางการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยู่ในระดับมาก (µ = 4.04, = 0.08) แต่ด้านผู้ปกครองนักเรียน พบว่า เห็นด้วยกับแนวทาง การพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด (µ = 4.97, = 0.13) 3. การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยปัญหาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่ปรึกษา (µ = 1.97) และผู้ปกครองนักเรียน (µ = 1.01) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในทุกด้าน และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยแนวทางการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่ปรึกษา (µ = 4.04) และผู้ปกครองนักเรียน (µ = 4.97) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในทุกด้านเช่นกัน
This research aimed to study problems and guidelines on student caring system development of Wadtasalarram (Raunbunnakhalai) school under Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2, from 109 school teachers and parents, using a questionnaire concerning the caring system development of the school, by following the Basic Education Commission Office on 5 aspects individually familiarization, student filtering, student supporting, preventing and solving problems, and student transferring aspects which had a reliability of 0.798. The statistics used to analyze data composed of frequency, percentage, mean, Standard Deviation, and t-test. The results revealed that 1. The overall opinion on problems of student caring system development of Wadtasalarram (Raunbunnakhalai) school under Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2 was at the least level (µ = 1.09, = 0.30). For teachers opinion on problems of student caring system development was at a less level (µ = 1.97, = 0.38) but parents opinion was at the least level (µ = 1.01, = 0.10). 2. The overall opinion on guidelines of student caring system development of Wadtasalarram (Raunbunnakhalai) school under Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2 was at the highest level (µ = 4.90, = 0.29). For teachers opinion on guidelines for student caring system development of teachers was at a high level (µ = 4.04, = 0.08) but parents opinion was at the highest level (µ = 4.97, = 0.13). 3. Comparing their opinion on the problems of the student caring system development, teachers (µ = 1.97) and parents (µ = 1.01) was statistically significant different at .05 level, also the opinion on the guidelines of the student caring system development, teachers (µ = 4.04) and parents (µ = 4.97) was statistically significant different at .05 level.