การศึกษาการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจบริหารงานโรงเรียนของข้าราชการครูในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจบริหารงานโรงเรียนของข้าราชการครูในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จำแนกตามเพศและประสบการณ์ในการทำงาน จำนวน 250 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการศึกษาพบว่า 1. การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจบริหารงานโรงเรียนของข้าราชการครูในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. การเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจบริหารงานโรงเรียนของข้าราชการครูในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 พบว่า ข้าราชการครูที่เพศแตกต่างกัน มีส่วนร่วมในการตัดสินใจบริหารโรงเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 แต่ข้าราชการครูที่มีประสบการณ์ในการสอนแตกต่างกัน มีส่วนร่วมในการตัดสินใจบริหารโรงเรียนไม่แตกต่างกัน
This research aimed at studying teachers participation in the decision on the school administration in the expansion schools under Prachuapkhirikhan Primary Educational Service Area office 2, classified by their gender and work experience from 250 teachers. An instrument used to collect data was a 5-scale rating questionnaire. The statistics used for data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, t-test, one-way analysis of variance. The results showed that 1. Participation in the decision on the school administration of the teachers in the Expansion schools of Prachuapkhirikhan Primary Educational Service Area office 2 both an overall and each aspect were at a high level. 2. Comparing the teachers participation in the decision on the school administration found male and female teachers significantly difference at .01 level, but had no significantly difference when classified by their working experience.