การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ทำงาน วิธีการศึกษาใช้วิธีเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เป็นครูวิชาการในสถานศึกษา จำนวน 126 คน สถานศึกษาละ 1 คน ตามขอบข่ายการบริหารงานวิชาการ 9 ด้าน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test และ F test โดยนำไปทดลองสอบถาม (Try-out) กับกลุ่มทดลองสอบ จำนวน 30 คน เพื่อหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แอลฟา (Alpha Coefficient) ตามวิธีของ Cronbach ได้ค่าความเชื่อมั่นของการบริหารงานวิชาการ ทั้ง 9 ด้าน เท่ากับ 0.98 ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.12, S.D. = 0.55) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา รองลงมาคือ การวัดผลและประเมินผลการเรียน การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ การนิเทศการศึกษาและการแนะแนว การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี การบริการทางวิชาการแก่หน่วยงานภายนอก และการวิจัยเพื่อการเรียนรู้ ตามลำดับ 2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 จำแนกตามเพศ อายุ และประสบการณ์ทำงาน พบว่า ไม่แตกต่างกัน แต่จำแนกตามระดับการศึกษา พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
This research aimed to study and compare the opinion of teachers towards academic administration of the school administrators under the Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2, classified by gender, age, education level, and work experience. One-hundred and twenty-six teachers were specific selected for samples in collecting data from a questionnaire which composed of 9 aspects of an academic administration. Statistics used in analyzing data included frequency, percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and F test by bringing to trial inquiry (try-out) group test, 30 peoples for finding the correlation coefficient alpha by means of Cronbach which had a confidence of 0.98. The results revealed that 1. The opinion of teachers towards academic administration of the school administrators under the Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2, overall was at a high level ( = 4.12, S.D. = 0.55). Considering each aspect found that every aspect was at a high level, as follows development an internal of quality assurance in school; measurement and evaluation; a development of the learning process; educational supervision and guidance; a development of learning resources; a development of school curriculum; a development of media, innovation, and technology; technical services to outside agencies; and research for learning, respectively. 2. A comparison, the opinion of teachers towards academic administration of the school administrators under the Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2, classified by gender, age, and work experience had no significantly difference, but classified by education level was statistically significant different at .01 level.