การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตชลบุรี 2 และเปรียบเทียบความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียนในมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตชลบุรี 2 จำแนกตามเพศ ประสบการณ์ปฏิบัติงาน และขนาดของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ข้าราชการครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตชลบุรี 2 ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ผู้วิจัยได้กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของ เครจซี และมอร์แกน (Krejcie; & Morgan) จำนวน 169 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าคะแนนเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test for Independent Sample) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ข้าราชการครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตชลบุรี 2 มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านลักษณะของงาน รองลงมาคือ ด้านความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน และด้านความสำเร็จของงาน ตามลำดับ ส่วนด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งหน้าที่การงาน มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2. ข้าราชการครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตชลบุรี 2 ทั้งเพศหญิงและเพศชาย มีความพึงพอใจไม่แตกต่างกันทั้งในภาพรวมและรายด้าน 3. ความพึงพอใจของข้าราชการครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตชลบุรี 2 จำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน โดยภาพรวมและรายด้าน ได้แก่ ด้านความสำเร็จของงาน ด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งหน้าที่การงาน และด้านนโยบายและการบริหาร พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นๆ ไม่พบความแตกต่าง 4. ความพึงพอใจของข้าราชการครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตชลบุรี 2 ที่ปฏิบัติงานอยู่โรงเรียนขนาดกลางและขนาดใหญ่ โดยภาพรวม ไม่พบว่ามีความแตกต่างกัน มีเพียงด้านลักษณะของงานเท่านั้นที่มีระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The objectives of this research were 1) to determine the levels of job satisfactions of teachers in secondary schools in Chonburi consortium 2, and 2) to compare job satisfactions of Teachers in secondary schools in Chonburi consortium 2 classified by genders, work experiences and school sizes. Samples were 169 tearchers in medium and large school sizes. A set of questionnaire was used for data collection. Percentage, mean, Standard Deviation, and t-test (t-test for Independent Sample) were used far data analyzed. The research results were 1. The job satisfactions of teacher in secondary schools in Chonburi consortium 2 as a whole was at most level. Considering each aspect, Mean of job characteristic was the highest, following with means of colleague relationship and job achievement respectively. Whereas mean of job growth was the least. 2. Male and female teachers had no different opinions on job satisfactions as a whole as well as each apect. 3. Teachers who had different work experiences had statistical significant difference at 0.5 levels in the aspect of job achievement, job growth, policies and administration functions. Whereas the other aspects had no difference. 4. Teachers who worked in medium and large school sizes as a whole had no different opinion on job satisfaction except the aspect of job characteristic was found statistical significant difference at 0.5 level.