การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานพัสดุตามความคิดเห็นของครูประถมศึกษาในอำเภอบางละมุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 วิธีการศึกษาได้ศึกษาจากประชากรที่เป็นหัวหน้าเจ้าหน้าที่พัสดุและเจ้าหน้าที่พัสดุของสถานศึกษาระดับประถมศึกษาในอำเภอบางละมุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 จำนวน 62 คน โดยใช้แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ เกี่ยวกับสภาพการบริหารงานพัสดุ 4 ประเด็นสำคัญที่เกี่ยวกับสภาพการบริหารงานพัสดุ ได้แก่ ด้านการจัดหาพัสดุ ด้านการควบคุมพัสดุ ด้านการบำรุงรักษาพัสดุ และด้านการจำหน่ายพัสดุ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และผลกระทบของขนาดกลุ่มประชากร (ES) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารงานพัสดุตามความคิดเห็นของครูประถมศึกษาในอำเภอบางละมุง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 โดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.39, = .555) เมื่อพิจารณาตามประสบการณ์ทำงานครูที่มีประสบการณ์ทำงาน 1-5 ปี มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก (µ = 4.35, = .549) และครูที่มีประสบการณ์ทำงานตั้งแต่ 5 ปี ขึ้นไป มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก (µ = 4.42, = .556) 2. การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย (µ) การบริหารงานพัสดุตามความคิดเห็นของครูประถมศึกษาในอำเภอบางละมุง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 ครูที่มีประสบการณ์ทำงาน 1-5 ปี (µ = 4.35) และครูที่มีประสบการณ์ทำงานตั้งแต่ 5 ปี ขึ้นไป (µ = 4.42) ไม่แตกต่างกัน
This study aimed to study the circumstance of commodity management as perceived by school teachers in Banglamung district under the Chonburi Primary Educational Service Area Office 3, using a 5-rating scale questionnaire to collect data from 62 procurement officers of primary schools in Banglamung district. The Questionnaire composed of four major inventory management procuring, controlling, maintenance, and disposal. Statistics used in data analysis were frequency, percentage, mean, Standard Deviation and Effect Size. The results revealed that 1. The circumstance of commodity management as perceived by the primary school teachers in Banglamung district in overall performing at a high (µ = 4.39, = .555), based on the experience of teachers with 1-5 years of experience performing at a high level (µ = 4.35, = .549) and working since 5 years also performed at a high level (µ = 4.42, = .556). 2. A comparison of the mean commodity management as perceived by the primary school teachers in Banglamung district between teachers with 1-5 years of work experience (µ = 4.35) and experienced teachers working since 5 years (µ = 4.42) was not significant different.