การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบคุณลักษณะผู้บริหารโรงเรียน มืออาชีพตามความต้องการของครูผู้สอนและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดตราด จำแนกตามสถานภาพ เพศ อาชีพ วุฒิการศึกษาและอายุของครูผู้สอนและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดตราด เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ คือ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และคำถามปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าที (t-test) ค่าเอฟ (F test) และเชฟเฟ (Scheffes test) ผลการวิจัยพบว่า คุณลักษณะผู้บริหารโรงเรียนมืออาชีพตามความต้องการของครูผู้สอน และผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดตราด โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเปรียบเทียบคุณลักษณะผู้บริหารโรงเรียนมืออาชีพตามความต้องการของครูผู้สอน และผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดตราด จำแนกตามเพศ โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ยกเว้นด้านคุณลักษณะพื้นฐานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเปรียบเทียบ จำแนกตามอาชีพ โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเปรียบเทียบ จำแนกตามวุฒิการศึกษา โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และรายด้านคุณลักษณะเชิงบูรณาการแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบ จำแนกตามอายุ โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purposes of this research were to study and compare characteristics of professional school administrators needed by teachers and students parents in secondary schools under Trat Secondary Educational Service Area Office 17, classified by gender, occupation, education level, age of teachers and students parents in secondary schools. The research instrument was a 5-point rating scale and open-ended questionnaire. The statistics used in data analysis comprised frequency, percentage, mean ( ), Standard Deviation (S.D.), t-test, F test, and Scheffes test. The results of the study were as follows The characteristics of professional school administrators according to the needs of teachers and students parents of secondary schools under Trat Secondary Educational Service Area Office 17, both overall and each aspect were at the highest level. Comparison their needs on school administrator characteristics, classified by their gender had no statistically significant difference in either overall or each aspect, except the basic of characteristic aspect had difference at .01 level of significance. Comparing their needs on school administrator characteristics, classified by their occupation found significantly difference at .01 level both an overall and each aspect. Comparing their needs on school administrator characteristics, classified by their education level found significantly difference at .01 level in an overall, and .05 level in a feature integration aspect. Comparing their needs on school administrator characteristics, classified by their age found significantly difference at .05 level both an overall and each aspect.