การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในการส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนของโรงเรียนตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด โดยศึกษาบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในการส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน รวม 4 ด้าน คือ ด้านการวางแผนการใช้แหล่งเรียนรู้ ด้านการแสวงหาแหล่งเรียนรู้ ด้านการใช้แหล่งเรียนรู้ ด้านการประเมินผลการใช้แหล่งเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นผู้บริหารและครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด จำนวน 382 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในการส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนของโรงเรียนตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการวางแผนการใช้แหล่งเรียนรู้ ด้านการแสวงหาแหล่งเรียนรู้ ด้านการใช้แหล่งเรียนรู้ และด้านการประเมินผล การใช้แหล่งเรียนรู้ สำหรับการเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในการส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้ ในชุมชนของโรงเรียนตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียน และครูมีความคิดเห็น ไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to examine and compare the school administrators role for promotion to use learning resources in the community around the school according to the opinion of the school administrators and teachers under Trat Primary Educational Service Area Office in four aspects planning for learning resources usage, searching for learning resources, using learning resources, and evaluating learning resources usage. The samples of this study consisted of 382 school administrators and teachers under Trat Primary Educational Service Area Office. A 5-point rating scale questionnaire was applied as the research tool. The statistics for data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, and t-test. The summary of this research indicated that the school administrators role for promotion to use learning resources in the community around the school according to the opinion of the school administrators and teachers under Trat Primary Educational Service Area Office was found to be at high level holistically, also to be at high level in each aspect, as follows planning for learning resources usage, searching for learning resources, using learning resources, and evaluating learning resources usage, respectively. When comparing the opinion of the school administrators on administrators role for promotion to use learning resources in the community around the school with the teachers opinion, it was found no significantly difference.