การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาลักษณะนิสัยด้านใฝ่เรียนใฝ่รู้ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนสมคิดจิตต์วิทยา จังหวัดชลบุรี จำแนกตามเพศ ระดับชั้น อาชีพผู้ปกครอง ระดับการศึกษาของผู้ปกครอง และรายได้ของผู้ปกครองของนักเรียน รวมทั้งสิ้น 159 คน ได้มาโดยการใช้เทคนิคการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบที (t-test) ทดสอบความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และทดสอบรายคู่ด้วยวิธีการของบอนเฟอร์โรนี (Bonferroni) ผลการวิจัยพบว่า ลักษณะนิสัยใฝ่เรียนรู้โดยรวมทั้ง 8 ด้าน ได้แก่ ด้านการดู การฟัง การอ่าน การคิด การถาม การเขียน การปฏิบัติ การตั้งใจ อยู่ในระดับปานกลาง และจากการทดสอบสมมติฐาน พบว่า นักเรียนที่มีเพศ ระดับชั้น อาชีพของผู้ปกครองของนักเรียน ระดับการศึกษาของผู้ปกครองของนักเรียน และรายได้ของผู้ปกครองของนักเรียน ที่ต่างกัน มีลักษณะนิสัยใฝ่เรียนใฝ่รู้ ไม่แตกต่างกัน
The objective of this research was to investigate characteristics of eagerness to learn of level 4-6 primary school students at Somkidjitvittaya school, Chonburi province, classified by gender; class levels; parents career; parents education; parents income. The samples consisted of 159 level 4-6 primary school students at Somkidjitvittaya school, Chonburi province in an academic year 2011, selected by simple random sampling technique. The instrument employed for collecting data was a 5-scale questionnaire. Statistics used to analyze the data were percentage, mean, Standard Deviation, t-test, One-way ANOVA, and Bonferronis method. Finding revealed that Characteristics of eagerness to learn on viewing, listening, reading, thinking, questioning, writing, practicing, and intending, were at a moderate level. From hypotheses testing found that gender, class of the students, their parents careers, their parents education, their parents income had no influence on the students eagerness to learn.