การวิจัยในครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพและเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 จำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นผู้บริหารสถานศึกษาสูงสุด จำนวน 82 คน ในปีการศึกษา 2554 เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา มีการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ทั้ง 6 ด้าน 2. ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีเพศ อายุ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ มีความคิดเห็นต่อการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล 6 ด้าน คือ หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักความมีส่วนร่วม หลักความรับผิดชอบ และหลักความคุ้มค่า ไม่แตกต่างกัน
The objective of the research was to study good governance of the school administrators, Chonburi Primary Educational Service Area Office 1 and compare their opinions classified by gender, age, education level and work experience. Population used in this study comprised 82 school administrators under Chonburi Primary Educational Service Area Office 1 in an academic year 2011. A research tool was a 5-scale rating questionnaire which had a reliability of 0.92. Statistics used in data analysis composed of frequency, percentage, mean, Standard Deviation, One-way analysis of variance (One-way ANOVA), and t-test. Findings revealed that 1. The good governance of the school administrators in an overall was at the highest level. Considering each aspect also found at the highest level in every aspect. 2. Comparing the school administrators opinions on good governance in the school administration, it was found that different gender, age, education level, or working experience had no influence on their opinions.