การศึกษาครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของชุมชน ต่อการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) และศึกษาความสัมพันธ์ของระดับการมีส่วนร่วมของชุมชน ต่อการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) กับลักษณะการมีส่วนร่วม โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 328 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม (Questionnaire) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ Pearsons correlations ส่วนข้อมูลจากแบบสอบถามปลายเปิด โดยเทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) เพื่อนำมาแยกแยะและเขียนข้อสรุป ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับการมีส่วนร่วมของชุมชน ต่อการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) สังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ในภาพรวม พบว่า อยู่ในเกณฑ์ปานกลาง โดยส่วนใหญ่เป็นการเข้าร่วมดำเนินการตามแผน ตามกิจกรรม ที่ส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยทางโรงเรียน 2. ผลการทดสอบความสัมพันธ์ของระดับการมีส่วนร่วมของชุมชน ต่อการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) สังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา กับลักษณะการมีส่วนร่วม ในภาพรวม พบว่า ความถี่ในการเข้าร่วม ประเด็นหลักหรือช่องทางที่โรงเรียนเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องเข้าร่วมและปัญหาที่พบ มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 กับระดับการมีส่วนร่วมของชุมชน ต่อการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) สังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
This research aimed to study a participation level of the community in basic education of Tedsaban 2 (Ban Hat Yai) School, Hat Yai Municipality, Hat Yai district, Songkhla province and study the relationship between level and participation characteristic. 328 samples were conducted by using questionnaires. The statistics used to analyze data composed of frequency, percentage, mean, Standard Deviation, and Pearsons correlations. For open questions were analyzed by content analysis to be group, and conclusion The results revealed that 1. Participation level of the community in basic education of Tedsaban 2 (Ban Hat Yai) school, Hat Yai Municipality, Hat Yai district, Songkhla province was in average criteria. Most of them participated in activities as the action plan that was set up by the school. 2. Generally, the frequency of school participation, agenda or issue which school gave opportunity to the participants, and participations problems were related by the level of participation of Tedsaban 2 (Ban Hat Yai) school, Hat Yai Municipality, Hat Yai district, Songkhla province significantly at alpha .001.