การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อทราบระดับการนำหลักธรรมาภิบาลมาใช้ในการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) สังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา และเปรียบเทียบการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) จำนวน 89 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ เกี่ยวกับการใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารตามระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่า ค่าที (t- -test) และค่าเอฟ (F test) ผลการวิจัยพบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) มีการใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารงานอยู่ในระดับมาก ตามลำดับ ดังนี้ หลักความรับผิดชอบ หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักนิติธรรม หลักความคุ้มค่า หลักมีส่วนร่วม จากการเปรียบเทียบความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่างเกี่ยวกับการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหาร จำแนกตามเพศ พบว่า ครูและบุคลากรที่มีเพศต่างกันมีความคิดเห็นต่อการนำหลักธรรมาภิบาลมาใช้ในการบริหารโรงเรียน แตกต่างกันในด้านหลักคุณธรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนด้านหลักความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม หลักความรับผิดชอบ และความคุ้มค่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนหลัก นิติธรรมนั้นไม่แตกต่างกัน จำแนกตามอายุ พบว่า หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนหลักนิติธรรม หลักความรับผิดชอบ หลักความคุ้มค่า ไม่แตกต่างกัน จำแนกตามระดับการศึกษา พบว่า หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความคุ้มค่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนหลักความโปร่งใส หลักความรับผิดชอบ ไม่แตกต่างกัน จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ พบว่า ด้านหลักนิติธรรม หลักการมีส่วนร่วม หลักความคุ้มค่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 หลักคุณธรรม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนด้านหลักความโปร่งใส หลักความรับผิดชอบ ไม่แตกต่างกัน จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน ภาพรวมและทุกด้านไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study level of applying good governance in the administration of Banhatyai school administrator under the Department of Education, Hatyai Municipality, Songkhla province and compare samples opinion on that administration. Eight-nine teachers and educational personnel were samples for this study. An instrument used in this study was a 5-rating scale questionnaire about the use of good governance in the administration according to regulation of Prime Ministers Office. Statistics used in data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and F test. Findings revealed as follows Banhatyai school administrators used good governance in management as a whole and each aspect at a high level responsibility aspect, ethics, and transparency, the rule of law, the worthiness, and participation, respectively. Comparing the samples opinion classified by their gender found significantly difference in the ethics aspect at .01 level, and in the aspects of transparency, participation, and worthiness at .05 level, but had no significantly difference in the aspect of the rule of law. Classified by age, found the aspects of ethics, transparency, and participation had significantly difference at .05 level, but the aspects of the rule of law, responsibility, and worthiness had no significantly difference. Classified by education degree level, found the aspects of the rule of law, ethics, and worthiness had significantly difference at .05 level, but the aspects of transparency and responsibility had no significantly difference. Classified by position, found the aspects of the rule of law, participation, and worthiness had significantly difference at .05 level; also the aspect of ethics had significantly difference at .01 level, but the aspects of transparency and responsibility had no significantly difference. Classified by work experience, found no significantly difference in all aspects.