การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาระดับการปฏิบัติในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่น ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน 2) ศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่น ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน 3) เปรียบเทียบระดับการปฏิบัติในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นไ ปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ตามตัวแปรวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในตำแหน่งของครู โรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) สังกัดสำนักศึกษาเทศบาลนครหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย หัวหน้างาน หัวหน้ากลุ่มสาระ และครูผู้สอนในโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) จำนวนทั้งสิ้น 97 คน การเก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้แบบสอบถาม 97 ชุด ได้รับคืนมา 97 ชุด คิดเป็นร้อยละ 100 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนและการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ โดยวิธี Newman-Keuls ผลการวิจัยพบว่า 1. ครูโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) สังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติและระดับปัญหา การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนโดยภาพรวม และด้านการวางแผน ด้านการปฏิบัติ อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้านการตรวจสอบประเมินผล ด้านการปรับปรุงแก้ไข มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง แต่มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย 2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับปฏิบัติการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) จำแนกตามตัวแปรวุฒิการ พบว่า โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน แต่ระดับปัญหาการนำภูมิปัญญาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนมีความแตกต่างกัน 3. การเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับการปฏิบัติการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) จำแนกตามตัวแปรประสบการณ์ในการทำงาน พบว่า โดยภาพรวมในแต่ละด้านครูมีประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนแตกต่างกัน
The objectives of this research were 1) to study the practice of bringing local knowledge to use in teaching and learning, 2) to study the problems and suggestions of the local knowledge to use in teaching and learning, 3) to compare the level observed in the use of the local knowledge according to their educational level and position. Population included supervisor, head group, and the teachers in the Tedsaban 2 school (Banhatyai) totaling 97 people. Using 97 sets of questionnaires were returned, representing 100 percent. Statistics used in data analysis were percentage, mean, and Standard Deviation. Analysis of variance and tests of the mean differences were paired by Newman-Keuls. Findings revealed as follows 1. The Tedsaban 2 (Banhatyai) teachers under the Department of Education, City of Hatyai district of Songkhla province had their opinions on the application of local knowledge to instruction in an overall and the aspects of planning, and practice were at a moderate level. The aspects of auditing and revision practice at a moderate level but had less problems. 2. Comparison operations on the local level to use in instruction by variable degrees found that overall had no difference, but with the wisdom to use in instruction had difference. 3. Comparison on the level of local knowledge to use in instruction by variable work experience, found that overall had difference.