การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในสถานศึกษาขนาดเล็ก อำเภอแม่สะเรียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดเล็ก อำเภอแม่สะเรียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2 จำนวน 184 คน จำแนกเป็นเพศชาย จำนวน 77 คน และเพศหญิง จำนวน 107 คน ประสบการณ์ในการทำงานน้อยกว่า 5 ปี จำนวน 38 คน 5-10 ปี จำนวน 67 คน 11-15 ปี จำนวน 37 คน และมากกว่า 15 ปี จำนวน 42 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า โดยภาพรวมครูผู้สอนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย= 3.52) และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ปัจจัยจูงใจด้านการได้รับการยอมรับนับถือ ด้านลักษณะงาน และด้านความรับผิดชอบ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ด้านความสำเร็จในการปฏิบัติงาน และด้านความก้าวหน้าในหน้าที่การงานมีความพึงพอใจในระดับปานกลาง ปัจจัยเกื้อหนุน ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ด้านเงินเดือน ด้านความมั่นคงในงาน และด้านนโยบายการบริหาร มีความพึงพอใจในระดับมาก และด้านสภาพแวดล้อมในการทำงาน มีความพึงพอใจในระดับปานกลาง เมื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจในการปฏิบัติงานโดยจำแนกตามเพศ พบว่า ครูผู้สอนเพศชายและเพศหญิง มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามประสบการณ์การทำงานและสถานภาพการทำงาน พบว่า ครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงานและสถานภาพการทำงานแตกต่างกัน มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานแตกต่างกัน
The purposes of this study were to examine and compare job satisfaction of teachers in small-sized schools in Maesariang district under the Office of Maehongson Primary Educational Service Area 2. The population included 184 small-sized school teachers 77 males and 107 females with less than 5 years of work experience (38 persons), 67 persons with 5-10 years, 37 persons with 11-15 years and 42 persons with more than 15 years. The research instrument was a questionnaire and the data collected were analyzed by using percentage, mean, and Standard Deviation. The results revealed that in general the job satisfaction of the teachers was at a high level, with an average of 3.52. It was found that they were most satisfied with prestige, work, and responsibility while their satisfaction of achievement and advancement was at a moderate level. As for hygiene factor, they were most satisfied with interpersonal relations, salary, job security, and management policy while their satisfaction of working condition was at a moderate level. In addition, the comparison of job satisfaction showed that there was not significant different between male and female teachers. However, their job satisfaction was different according to their work experience and working condition.