การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาระดับความรับผิดชอบในด้านความรับผิดชอบต่อตนเอง ต่อการศึกษาเล่าเรียน ต่อสถานศึกษา และต่อสังคมของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสังกัดเทศบาลตำบลตะลุบัน และ 2) เปรียบเทียบความรับผิดชอบในด้านความรับผิดชอบต่อตนเอง ต่อการศึกษาเล่าเรียน ต่อสถานศึกษา และต่อสังคมของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสังกัดเทศบาลตำบลตะลุบัน จำแนกตาม เพศ ระดับการศึกษา และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลตำบลตะลุบัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี ในโรงเรียนเทศบาลบ้านบางตาหยาด และโรงเรียนเทศบาลบ้านกาหยี จำนวน 308 ราย และกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรของ เครซี และมอร์แกน (Krejcie; & Morgan) ได้ขนาดกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 169 ราย โดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่ายแบบมีชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) โดยใช้สถิติค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) และค่าเอฟ (F-test) การวิเคราะห์ค่าความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA) และการทดสอบความแตกต่างรายคู่โดยวิธีการเชฟเฟ (Scheffé) ในการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการศึกษาพบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับ 3.52 เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมาก จำนวน 4 ด้าน คือ ด้านความรับผิดชอบต่อตนเอง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.86 ด้านความรับผิดชอบต่อการศึกษาเล่าเรียน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.85 ด้านความรับผิดชอบต่อสถานศึกษา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.90 และด้านความรับผิดชอบต่อสังคม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.65 เมื่อทำการทดสอบสมมติฐาน พบว่า มีเพียงตัวแปรชั้นปีที่กำลังศึกษาและผลการเรียน ที่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ส่วนตัวแปรอื่นๆ ไม่พบความแตกต่าง
This research aimed to 1) study an extent of the junior secondary school students responsibility towards themselves, their studying course, their educational institute and to their society for the schools in Taluban municipality, and 2) make a comparison of the junior secondary school students responsibility towards themselves, their studying course, their educational institute and to their society for the schools in Taluban municipality. 308 populations used in the research were the junior secondary school students from Bantayard School and Bankayee Schools, 169 samples were sorted out by the stratified random sampling through Krejcie; & Morgans formula. To analyze the data, the research employed frequency, percentage, average, standard deviation, t-test, F-test, one-way ANOVA, and Scheffés. The results of the study revealed that the overall was at 3.52 range. However, when considering each aspect, found that the self-responsibility aspect averaged at 3.86, the studying course responsibility aspect averaged 3.85, the educational institute responsibility aspect averaged 3.90 and the responsibility toward the society averaged 3.65. From hypothesis testing, found that the academic achievement and the seniority in the education level were significant different at 0.01 level and no differences of the other factors were discovered.