การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลของผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 และ เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับ การดำเนินงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลของผู้บริหารและครูผู้สอน กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 จำนวน 334 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.87 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การทดสอบค่าเอฟ และ การทดสอบรายคู่ด้วยวิธีเชฟเฟ ผลการวิจัยพบว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 อยู่ในระดับเห็นด้วยมาก โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย คือ ด้านการจัดให้บริการและความร่วมมือในด้านต่าง ๆ แก่ชุมชน ด้านการประชาสัมพันธ์ ด้านการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของชุมชน ด้านการนำทรัพยากรในชุมชนมาใช้ให้เกิดประโยชน์ และด้านการจัดโรงเรียนเป็นศูนย์กลางในการประสานงานกับหน่วยงานอื่น ๆ ในชุมชน ในการเปรียบเทียบความคิดเห็นการดำเนินงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน พบว่า อายุ ระดับการศึกษา ระยะเวลาในการบริหารงานในโรงเรียนถึงปัจจุบัน และขนาดของโรงเรียน ที่ต่างกัน มีระดับความคิดเห็นแตกต่างกัน แต่ เพศ และตำแหน่งงานที่ต่างกัน มีระดับความคิดเห็นไม่ต่างกัน
This research was intended 1) to investigate the state and problems of school and communities relation as performed by school administrators under the Pattani Primary Educational Service Area Office 3, and 2) to compare the state and problems of performance in schools and communities relations by gender, age, position, education, of school administrators experience, and school size. The samples comprised 334 teachers and school administrators under the Pattani Primary Educational Service Area Office 3. The questionnaire used as an instrument which had a reliability of 0.87. The statistics composed of frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, F test, and Scheffes method. The findings were that the state and problems of schools and communities relations performed by school administrators under the Pattani Primary Educational Service Area Office 3 were high level. The state and problems of performance in school and community relations were different by age, education, administrative experience, and school size, but not different by gender and position.