การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดรัตนาราม จากการจัดการเรียนรู้โดย ใช้กิจกรรมเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566 จํานวน 1 ห้องเรียน นักเรียน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 1) แผนการจัดการเรียนรู้วิชา วิทยาศาสตร์เรื่องวัสดุและสสารโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน จํานวน 9 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ จํานวน 2 ฉบับ แบ่งเป็นความรู้ความเข้าใจ แบบปรนัย จํานวน 20 ข้อ 1 ฉบับ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง .67-1 ค่าอํานาจจําแนก (r) ระหว่าง 25 - 88 ค่าความยากง่าย (p) ระหว่าง 31 - 75 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 824 และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ แบบปรนัย จํานวน 10 ข้อ 1 ฉบับ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 67-1 ค่าอํานาจจําแนก (r) ระหว่าง 25 - 1 ค่าความยาก ง่าย (p) ระหว่าง 38 - 63 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 725 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (one-sample t-test, paired t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 โรงเรียนวัดรัตนาราม หลังจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน ผ่านเกณฑ์ขั้นพื้นฐาน ระดับดีตามเกณฑ์การศึกษาขั้นพื้นฐาน ร้อยละ 60 จากนักเรียนและสูงกว่าระดับดีอย่างมีนัยสําคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 โรงเรียนวัดรัตนาราม หลังจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน สูงขึ้นกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purpose of this research was to study and compare the learning achievement in science learning achievement in Materials and Matter, of students in Prathom 4 at Wat Rattanaram School through activity-based learning management. The sample group used in the research was students in Prathom 4, academic year 2023, 1 classroom, 16 students. The instrument used in the research were 1) 9 science lesson plans and 2) the 2 achievement tests in knowledge and understanding and 1scientific process skills, with an index of consistency (IOC) of 67-1, the reliability coefficient was .824 and 725 respectively. Statistics used in data analysis include percentage, mean, standard deviation and t-test (one -sample t-test, paired t-test) The research of the research was 1. Science learning achievement on the topic of materials and matter of students in Prathom 4 at Wat Rattanaram School after activity-based learning management pass the basic criteria at a better level than 60 percent of all students. It is at a good level with statistical significance at the .05 level. 2. Science learning achievement on the topic of materials and matter of students in Prathom 4 at Wat Rattanaram School after activity-based learning management was higher with statistically significant at the .05 level.