การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถในการสื่อสารภาษาจีนของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังเรียนโดยการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเสริมมิตรวิทยา (A #) ปีการศึกษา 2566 จํานวน 1 ห้องเรียน นักเรียน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 1) แผนจัดการเรียนวิชาภาษาจีน จํานวน 7 แผน มีค่าเฉลี่ยความเหมาะสมเท่ากับ 4.55 และ 2) แบบทดสอบความสามารถการสื่อสารภาษาจีน จํานวน 4 ฉบับ แบ่งเป็น ความสามารถการฟัง 1 ฉบับ ความสามารถการพูด 1 ฉบับ ความสามารถการอ่าน 1 ฉบับ และความสามารถการเขียน 1 ฉบับ มีค่า ดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 67-1 ค่าความเชื่อมั่นแต่ละฉบับเท่ากับ 719.814.774.844 ตามลําดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ จํานวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าที (One-sample t-test, paired t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. ความสามารถในการสื่อสารภาษาจีนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน เสริมมิตรวิทยา (大城育侨公学) โดยรวมและแยกเป็นด้านการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน หลังจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย ผ่านเกณฑ์ขั้นพื้นฐานในระดับดีตามเกณฑ์ การศึกษาขั้นพื้นฐานร้อยละ 80 จากนักเรียนทั้งหมด และสูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 2. ความสามารถในการสื่อสารภาษาจีนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน เสริมมิตรวิทยา (大城育侨公学) หลังจากจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย โดยรวมและแยกเป็นด้านการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน สูงขึ้นกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสําคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05
The objectives of this research were 1) To study the Chinese communication ability of Pratomsuksa 6 students at Sermmitwitthaya School through skill exercises combined with multimedia media learning management and 2) To compare the Chinese communication ability of Pratomsuksa 6 students. The sample ware 35 students. The instrument used in the research was 1) 7 Chinese language learning pains. The average appropriateness was equal to 4.55 and 2) Chinese communication proficiency test.4 papers including 1 listening ability had a consistency index (IOC) of .67-1 and the reliability cototients were .719 .814 .774.844 respectively. Statistics used for data analysis include number, percentage, mean, standard deviation and one-sample t-test, paired t-test. The results of the research were 1. Chinese communication ability of students in Pratomsuksa 6 of Sermmitwitthaya School after skill exercises combined with multimedia media learning management was 80 percent of all students were statistically significantly better at .05 2. Chinese communication ability study of Chinese in Pratomsuksa 6, Sermmitwitthaya School after skill exercises combined with multimedia media learning management was higher before with statistically significant at the.05 level.