การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพโปรแกรมนันทนาการเพื่อ เสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ 2) ศึกษาผลการใช้โปรแกรมนันทนาการเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทาง อารมณ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 3) เปรียบเทียบผลการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์โดย การใช้โปรแกรมนันทนาการเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังการเข้าร่วมโปรแกรม กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน วัดขอนชะโงก (เขียววิมลราษฎร์อุปถัมภ์) อําเภอหนองแค จังหวัดสระบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จํานวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียน 20 คน เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 โดยใช้การสุ่มอย่างง่าย ใช้ ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ โปรแกรมนันทนาการเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทาง อารมณ์ แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา และแบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) เวลาในการทดลอง 16 ชั่วโมง สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติที่ (t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. โปรแกรมนันทนาการเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ 75.07/85.89 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กําหนดไว้ 2. ผลการใช้โปรแกรมนันทนาการเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 หลังการเข้าร่วมโปรแกรม พบว่า อยู่ในระดับสูงกว่าปกติ จํานวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 80 และระดับปกติ จํานวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 20 3. นักเรียนมีคะแนนหลังการเข้าร่วมโปรแกรมสูงกว่าก่อนการเข้าร่วมโปรแกรมอย่างมีนัยสําคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05
This study aimed to 1) develop and find the efficiency of a recreation program to enhance emotional intelligence, 2) study the results of the emotional intelligence development of students, and 3) compare the results of the emotional intelligence development by using a recreational program to enhance emotional intelligence of the students before and after participating in the program. The sample group was 20 Prathomsuksa 6/2 students at Wat Khon Cha Ngok School (Khiaw Wimonrat Utpatham), Nong Khae District, Saraburi Province, Semester 1, academic year 2021, using a simple random sampling using the classroom as the sampling unit. The instruments used were a recreation program to enhance emotional intelligence, Lesson plan for health and physical education, and an emotional Intelligence assessment form. The experiment time was 16 hours. Statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research results found that 1. The recreation program to enhance the emotional intelligence of Prathomsuksa 6 students had efficiency 75.07/85.84, which was in accordance with the specified criteria. 2. The results of using the recreation program to enhance emotional intelligence of Prathomsuksa 6 students after participating in the program were found to be at a higher level than normal, 16 students or 80 percent, and at a normal level, 4 students, or 20 percent. 3. Students had scores after participating in the program that were significantly higher than before participating in the program at .05 level.