การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การปั้น ดินน้ำมัน 2) ศึกษาความสามารถการปั้นดินน้ำมันสําหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล 3 โดยใช้ชุดกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์การปั้นดินน้ำมัน และ 3) เปรียบเทียบความสามารถการปั้นดินน้ำมันสําหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 3 โดยใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การปั้นดินน้ำมัน ก่อนและหลังเรียน ศึกษาจากกลุ่ม ตัวอย่างที่เป็นนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนศิริวัฒน์วิทยา ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ใช้ วิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยจับฉลาก จํานวน 1 ห้องเรียน ได้ห้อง 3A จํานวน 20 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที่ ผลการวิจัย พบว่า 1. ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การปั้นดินน้ำมัน มีคะแนนระหว่างเรียน (E) คิดเป็นร้อยละ 77.00 (E,) และคะแนนหลังเรียน (E) คิดเป็นร้อยละ 93.50 ดังนั้น ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การปั้น ดินน้ำมัน มีประสิทธิภาพ E/E, เท่ากับ 77.00/93.50 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กําหนดไว้ 75/75 2. ความสามารถการปั้นดินน้ำมันสําหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ การปั้นดินน้ำมัน จากการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การปั้นดินน้ำมัน โดยรวมอยู่ ในระดับดีมาก ทั้ง 20 คน คิดเป็นร้อยละ 100 3. ความสามารถปั้นดินน้ำมันของเด็กปฐมวัย จากการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์การปั้นดินน้ำมัน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01
This research aimed to 1) find the efficiency of clay molding creative art activity set, 2) examine the competence for early childhood in Kindergarten 3 using the clay molding creative art activity set, and 3) compare the clay molding competence for early childhood before and after studying. The study was conducted from a sample group of kindergarten room 3A with 20 students at Siriwat Wittaya School in Semester 1 of the Academic year 2022. Data were collected and analyzed using percentage, mean, standard deviation, and t-test. The results of the study were as follows 1. The clay molding creative art activity set had a score during the study of 77.00 (E1) and a score after the study of 93.50 percent (E2). Therefore, the clay molding creative art activity set had an efficiency E/E2 of 77.00/93.50, which met the specified criteria of 75/75. 2. Clay molding ability for early childhood in Kindergarten 3, all 20 students were at a very good level, accounting for 100 percent. 3. The clay molding ability of early childhood students from learning management using the clay molding creative art activity set was significantly higher than before learning at a statistical level of .01.